Образовательный портал

Электронный журнал Экстернат.РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования

  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size

Рейтинг:  5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

Особенности приобщения к фольклору в начальной школе

 

Сысоева Ирина Андреевна,
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №62

Фолькло́р (англ. folklore — «народная мудрость») — народное творчество, чаще всего именно устное; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы, принципы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предание, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. (википедия)

Федеральный государственный стандарт второго поколения выделяет первичными  следующие положения («портрет выпускника основной школы»):

  1. любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
  2. осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

Таким образом сам ФГОС призывает нас учителей активно приобщать детей к фольклору, к традициям народа.

Внедряя урок фольклора в процесс школьного обучения (во внеурочную деятельность), я руководствуюсь тем, что фольклорная традиция является универсальной педагогической системой. Народный опыт в течении тысячелетий отобрал и отшлифовал естественные и необходимые формы развития речи, музыкальных способностей, логического и образного мышления, трудовых навыков, нравственного и эстетического идеалов.

Культурная уникальность фольклора заключается в его связи с изначальным периодом становления национального самосознания и мировоззрения. Соответственно, изучение народных традиций даёт возможность в условиях внедрения ФГОС второго поколения приобщить детей к корням национальной культурной истории.

Основная цель внедрения занятий фольклором во внеурочную деятельность мыслится как освоение детьми основных начал целостного народного мироощущения, воплотившегося в системе представлений о мире; ознакомление с разнообразными явлениями народной культуры в их музыкальных, словесных, игровых формах.

В контексте межпредметных связей курс фольклора занимает особое место вследствие своей обобщающей направленности. В соответствии с законами существования народной культуры программа по изучению фольклора должна быть направлена на создание единого целостного облика мироздания, данного традиционному человеку в двух основных ипостасях: годовой ритм природы и ритм человеческой жизни. Целесообразно, на первом этапе(например, первый год обучения) познакомить детей с народным календарем, определяющим все сферы жизнедеятельности крестьянина (земледелие, скотоводство, ремесла и промыслы) в и соответствии природному круговороту. На втором этапе (на втором году обучения) можно знакомить детей с циклом жизни человека, его обрядовым оформлением (родильный, свадебный, похоронный) и мировоззренченской цельности: каждый фольклорный жанр соответствует определенному этапу возрастного развития и нравственного становления человека.

Особое место занимают фольклорные праздники. В современных условиях фольклорный праздник наиболее естественное приобщение школьников к национальной традиционной культуре, развитие интереса к бытовой истории, к обычаям своего народа. В атмосфере народного праздника происходит единение участников и зрителей, которые нередко сами принимают в нем активное участие.

Используемая литература:

Википедия

ФГОС второго поколения

You have no rights to post comments

Авторизация

Перевод сайта


СВИДЕТЕЛЬСТВО
о регистрации СМИ

Федеральной службы
по надзору в сфере связи,
информационных технологий
и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
Эл. № ФС 77-44758
от 25 апреля 2011 г.


 

Учредитель:
АНОО «Центр дополнительного
профессионального
образования «АНЭКС»

Главный редактор:
Ольга Дмитриевна Владимирская, к.п.н.,
директор АНОО «Центр ДПО «АНЭКС»

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru

Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Ваши АНОО «АНЭКС» и Экстернат.РФ